現在地を知る
得意・苦手だけではなく、理解のつながりや学習の習慣まで見て、いま立っている場所を捉えます。
ABOUT NANA / 01
勉強を、
設計しなおす。
成績だけを見るのではなく、学び方を見る。NaNaは、一人ひとりの現在地を確かめ、目標までの道筋と今日の一歩を組み立てる学習戦略塾です。
KOBE / OJI-KOENSCROLL TO READ ↓
To give order to chaos.OUR VIEW解けない理由は、
解けない理由は、
問題の中だけにあるとは限らない。
道筋をつくる
目標から逆算し、何を、どの順番で、どこまで進めるか。一人ひとりの学習ルートを設計します。
今日まで落とす
計画を眺めるだけで終わらせず、今日の問題と行動まで具体化し、記録を次の設計へつなげます。
HOW WE WORK
話して、見る
目標、これまでの勉強、困っていることを講師と整理します。まだ言葉になっていない違和感も含めて確認します。
週間を設計する
ロードマップと現在地を結び、今週やることを具体化します。必要に応じて、その生徒だけの課題も加えます。
学び、記録する
My NaNa から今日の課題へ進み、理解度や詰まり方を記録します。記録は次の指導に引き継がれます。
組み直す
計画通りに進まなかったことも材料です。講師と振り返り、次の一週間を現実に合う形へ組み直します。
WHAT MAKES NANA一回の指導を、
一回の指導を、
次の学びへ残す。
講師が変わっても、
学びは途切れない。
その日に扱った内容、どこで止まったか、次に何をするか。指導と学習の記録を一つに集め、すべての講師が同じ学習ルートを見て支えます。
一回を、点で終わらせない。生徒を教材に合わせず、
教材を生徒に合わせる。
既成の問題だけでは埋められない理解の段差を、基礎分解した問題や次に挑む応用問題として作り直します。個別戦略プランでは、オーダーメイドテキストを毎週更新します。
いま必要な一問から、ルートをつくる。LEARNING ROADMAP
道筋と、今日の課題を、
ひとつの場所に。
ロードマップでは学習全体を見渡しながら、講師と決めた週間設計や個人の課題を確認できます。記録は、自分の歩みと次の一手を考えるために残ります。